幼师本周实习收获和心得
幼师要把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。下面给大家分享一些关于幼师本周实习收获和心得，供大家参考。
幼师本周实习收获和心得(1)
一周的保育实习生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感激学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会。同时，我也很感谢我的带班老师，她们交给我许多知识，还有我们班的小朋友们，谢谢他们对我这个小老师的认可。
保育实习生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应该是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照顾孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒服;要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题;消除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等。保育教师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。
通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的热爱事业的心。
较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。
童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，比如说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪明，学习汉字特别快。另外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加着重锻炼自己的沟通能力。
幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧。在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣的美术课，6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最后由老师订在一起做成连环画。分组合作增强了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及交流能力。
我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。的确，在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。作为未来的幼儿教师，我一定会格外严格要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。
也许这一周的保育实习中我不是做的最好的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，大二即将结束，只有不到两年的学习时间了，我会更加努力的完善自己。
幼师本周实习收获和心得(2)
即将毕业，我来到一家幼儿园所实习。下面是我在几个阶段的实习感受。
了解过程
起初，刚进入园所的时候，园所里的一切对我来说都是陌生的，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然。第一天进入园所开始工作时，园长领着我在园里参观了一下，让我熟悉了环境，认识了新同事。然后安排我跟着老教师，熟悉托班上课的流程。作为初次到社会上工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是比较陌生的。一开始我对园所里的各项规章制度都不熟悉，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对园所的情况及工作流程等都有了一定的了解。
摸索过程
在熟悉了基本流程之后，主管便分配少量的任务给我，就是跟着王老师一起带托班。一个班有十来个孩子。对于完全没有这方面经验的我在面对十几个性格不同的孩子时，真的没办法，甚至有些害怕。王老师说最重要的就是要保证他们的安全，要有强烈的责任心。我便开始配班老师的工作,主要的工作就是协助王老师。在看王老师上课的过程中，我发现了很多问题，比如说宝宝不听自己的话怎么办，还有幼儿的心理是什么样的。于是我带着这些问题向王老师请教，在王老师的帮助下我知道了答案。也渐渐的投入到了新的工作中，也渐渐的将自己的身份转化为幼儿教师的身份。
实操过程
在为期一个星期的观察中，我掌握了托班的流程，也知道了一些技巧，于是王老师开始让我代课。第一次上课很紧张，在看到幼儿不听我的指令时，心里不知道该怎么办，王老师看出了我的难处，来帮我化解了尴尬。课下，王老师告诉我，关键是要了解幼儿的心理，只有和他们交朋友，才能让他们相信我。于是，我在王老师的指导下和他们一起学习一起玩耍，渐渐的宝宝们接受了我，也就会听我的话了。于是，课越来越顺利，孩子们和我的关系越来越好。
在这一个多月的工作中我接触到了以前从未接触到的知识。让我了解了幼儿的成长史和幼儿的心理。更让我知道了人民教师对这个世界的重要性，特别是幼儿教师，他们是孩子的启蒙老师，对于一个孩子起着至关重要的作用。不管是工作还是日常生活中，我都必须严格要求自己，时时刻刻注意自己的言行。在这份工作中，我找到了自信，实现了自己的价值。每天早晨当孩子们向我说早安的时候，我都无比的自豪，这表示在他们的心中已经接纳了我。同时这份工作还给我带来了快乐，我不喜欢人际关系复杂的工作场所，我喜欢的正是象幼儿园这样单纯的工作场所，在这里看到都是孩子们天真灿烂的笑脸。看到他们自己心里也会洋溢着满满的幸福感，每天都是很开心的度过，让我觉得人生真的特别有意义。在孩子们用银铃般的声音叫着老师的时候，心都会融化的。我打心眼里喜欢这份工作，所以我决心在这个领域发展下去，创造属于我自己的小小世界。
幼师本周实习收获和心得(3)
这一次的见习是我在大学里的第二次见习了，见习地点还是在我大一的时候的见习地点：太白幼儿园。虽然是在同一个地方但是幼儿园的改变让我感到很惊讶。记得一年前我去见习的时候，太白幼儿园还是一个在地震过后临时转到临近的世纪奥乔小学的简陋幼儿园，各方面的环境都不是很好。但是今年的太白幼儿园已搬进了新的教学大楼，宽敞明亮的教室.装修的可爱清新，每一个教室 都有老师们自己精心设计的环境创设，把教室装扮的温馨，美丽。新添的座椅板凳颜色五彩缤纷，室内还设有小药箱，专为生病的小朋友存放药物，午睡室小床摆放整齐合理，被褥整齐干净。整栋楼的布局为一楼小班，二楼中班，三楼大班，四楼幼儿园的管理处办公区。
这次我分在了中一班，刚去幼儿园的第一天，见到活泼可爱的小朋友，我并没有显得手忙脚乱，因为有了大一时候的一些学习经验，我在与他们交流的时候更加轻松快乐，早上是有一段自由活动的时间，这段时间是小朋友来幼儿园的时间，小朋友到了教室要有好的给他问“早上好”，并教他主动向家长说再见。有些小朋友会有哭闹的现象，这时候应适当的转移他的注意力，将他引入到小朋友们的群体之中。早上，我利用早上和他们玩耍的时间渐渐了解了这个班上的小朋友的名字，和他们的喜好。我个人认为这一点很重要，因为对我这样一个陌生的老师能够第一次就叫出他们的名字的话，小朋友会对你格外的亲。有利于教育活动的开展。
早操时间一般是早上9:10~9:30，，这段时间的早操主要分为几个部分：第一部分是做绵阳市第三套幼儿早操，第二部分是做球拍操，第三部分是做手指操。通过早操的进行，让刚刚从床上起来的小朋友们更加的清醒，早上锻炼对小朋友的身体发育，和身体健很与好处。通过一周的见习时间我学会了这三套早操，在最后的两天时间里我可以独立的教他们做早操了，学习到新的东西让我感到无比的快乐。
早操时间过后是小朋友们回教室解便，洗手的时间。虽然这是一个简单的过程，但是从健康的领域要求看：幼儿园要求交给幼儿洗手的技能，让幼儿掌握初步的洗手的程序和方法。锻炼幼儿的技能，培养幼儿与他人团结协作的能力。所以在观察他们洗手的时候，我会给不会洗手的小朋友亲身示范，聪明的他们接受能力也很强，很快就学会了。
幼师本周实习收获和心得(4)
在东逸中英文幼儿园实习的日子结束了，我似乎还有点回不过神来。头脑中还满满是那些孩子的笑声和哭声。昨天下午班上大部分孩子都在哭，因为我们要走了。我们看得出那些孩子是多么的不舍。
实习的这两个月真的让我有很多感悟。
一开始工作的那个星期，虽然没有在幼儿园做什么事情，但是只是站着就觉得很累了。总是走来走去，很少坐下来。不过那种症状一个星期就过去了。一开始去到那里，真的不知道要做什么，只是在旁边看班上的老师是怎么做的，一直不停地在做笔记。一个星期过去了之后，才大概知道要怎么组织小朋友的一日活动，大概认识了班上的小朋友。
在实习的这段日子里，最让我纠结和痛苦的就是备课了，我把我的大部分精力都投入到如何备课和上课这上面。以前在学校写教案，教学目标和教学对象都是自己想的，要怎么说怎么该都行，而且写完就了事，从来没想过要怎么把这个教案投入到实际的教学中去。现在想想还真的是很不负责任的一件事。我的主班给了我要上课的教学目标和参考教案，我第一次体会到要朝着目标设计我的教案的那种感受。也第一次体会到要充分考虑自己教学对象的特点和现实中已有的物质条件。这些都是以前从未经历过的。
每次上完课回来就在那里反思，自己的教学有什么问题，应该怎么改进，不停地做笔记。所以每天不是备课、上课就是自己记笔记反思。反思完新的课又来的。所以一开始还真的觉得有点招架不住。每天都有那么多信息需要自己进行处理。备课的过程也是痛苦的，在没想到要怎么实施课程的时候。备好课之后就是要准备教具。准备完教具还要考虑各种可行性和适宜性的问题。所以，我总结出，要上好一堂课，真的是很不容易的一件事。最让我痛苦的还是我的公开课。我准备了5个教案一一被推翻，到最后听了别人的意见上了科学综合课，结果效果又不怎么样。我还为了我的这堂课蹲在那坐了两天的泡沫轮子。可一切下来了之后，我才发现。原来，课是我自己上的，我应该选择自己觉得好的，而不是别人觉得好的就好的，事实证明，别人觉得好的课，我上下来未必成功，而别人上着觉得不好上的课，我反倒可以上出一个不错的效果。结果我的公开课失败了。而且 我的公开课我真的备得非常的痛苦，甚至熬夜失眠。等公开课过了之后，我才发现，原来我做事情没有侧重点。我之前一直在花大把力气在一个不重要的事情身上，就是怎么做车轮，而且还做了20多辆车的轮子，如果我能够便桶点，可能也不会有这样的下场。不过我公开课的失败，也让我更清楚地意识到了自己还需要在哪方面进行学习改进。我讲话太快，讲话不自然。这也是我在实习最后一周里努力希望克服的一方面。
而且在给小朋友上课的过程中，我才意识到，原来口才、逻辑和表现力对于一个老师来说是多么的重要。因为我总是碰到小朋友没办法理解我的话的情况。而我却不懂得怎么灵活变通来适应幼儿，心里想着怎么让小朋友来跟着我走。这也是我上次去面试失败的关键原因。所以我在不停地减慢我说话的速度，改变自己的语调，希望自己不要说出那么多废话，让语言更加简练。而且我们设计课的思路都是应该符合她们的思维特点才行的，不然就注定失败。
在于人相处方面，女人堆中是非多和谣言也是特别多的。我还是坚持我的观点，认真做事，不要讲太多别人的是非。这样可能没办法和别人很好地融入到一起，但是至少能够保证到一点就是不得罪到别人。不会把自己和别人的关系搞得很恶劣。君子之交淡如水。幼儿园的老师喜欢讲是非，特别是那些素质低的保育员更会让人受不了。但是呢，无论怎样，见到人微笑，笑得越灿烂越好。说话也要客气客气的，这样做什么事都会好做一点。而且，我明白了，就算别人是指导你的老师什么的也好，也尽量不要再在不是工作的时候去麻烦别人干什么。或是去讨论工作的东西，其实别人未必想跟你聊，人家没有义务在那个时候去教你太多东西。所以如果总在下班后去烦扰人家。那肯定是不受欢迎的。
有些东西还是要自己多观察多积累的。虽然我平时不喜欢参她们聊八卦。可能给人感觉不够好聊或是不够有趣的印象，但是至少我有认真工作，帮忙做事，她就不会给我一个不好的评价。她还是会认为我是一个不错的人的。每个人都有每个人的特色。
实习了这么久，我觉得我完全没把我的专长展示出来给别人看，英语六级没用上，画画好也没怎么用上，也不需要弹钢琴曲。在幼儿园，只要会简单的生活对话，画两个简笔画，会最简单的一级四级五级和旋就够了。不需要你知道人道主义危机的英文怎么写，也不需要你画插图，也不需要你透视原理，也不需要你PS技术，也不需要你弹梦中的婚礼。在幼儿园工作需要你能驾驭住那四十来个孩子，安排好她们一日生活的活动，让孩子每天都有新鲜好玩的东西，让她们喜欢这里。还要做很多繁琐的事情，比如说搬桌、倒水、拉窗帘、看小朋友吃饭、睡觉、上厕所，还要给她们穿衣服叠被子梳头发。虽然说这些事情都是很琐碎的小事，但是没有经验的我还是照样没办法做好它。比如一开始我是不知道什么时候要给小朋友喝水，喝多少水，怎么扫地又快又干净，别人给三个孩子梳好头发了，我才梳了一个。这些事情看起来很小，但是其实都是有学问的。但是，像这种事情，我觉得我是需要去学习，但是我认为我还是不能一直做这种工作，当我以后能够驾驭这些之后，我需要给自己更大的挑战。不然我真的仅仅每天重复那些没有技术含量的事情上了。
其实给小朋友上课只是幼儿教师工作的其中一部分而已，要成为一名合格的幼儿教师，要做的事情远远不止是上课。而且作为一名幼儿教师，只要有幼儿在，时刻都要以幼儿的安全为第一。要保障幼儿的安全和健康不受到威胁。还有很多很多东西需要我们进行学习。