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端午节幼儿园大活动方案

时间: 新华 活动方案

方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书,能够确保事情或工作有效开展。好的端午节幼儿园大活动方案是怎样的?这里给大家提供端午节幼儿园大活动方案,供大家参考。

端午节幼儿园大活动方案篇1

一、端午文化介绍

参与形式:利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识,帮助孩子学习和了解端午节的由来和习俗。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。(屈原的故事、认识艾草和菖蒲等)

二、包粽子比赛

活动形式:邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子,并开展包粽子比赛。(各年级组开展。)包好的粽子可放在门厅展示最新20__年幼儿园端午节活动方案最新20__年幼儿园端午节活动方案。

三、各年龄段开展龙舟系列活动

小班:龙舟涂色活动

中班:龙舟制作活动

大班:雪花片拼插龙舟。

时间:20__年__月__日上午9:10

地点:五楼多功能厅

活动目标:

农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

活动流程:

一、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。

主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)

支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

二、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”

1、端午节由来的短片最新20__年幼儿园端午节活动方案活动方案。

2、人们裹粽子的短片。

3、人们赛龙舟的短片。

4、学念儿歌《五月五》。

三、活动结束,主持人总结。

端午节幼儿园大活动方案篇2

老师通过讲述故事、欣赏图片、观看节日相关的视频,引导幼儿追溯端午习俗由来,讲述屈原的故事。知道端午节是中国传统节日,每年农历五月五为端午节。

全国各地也有着不尽相同的习俗,各地的人们在端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五色丝线辟邪等风俗习惯。帮助幼儿形成更多的求知欲望,丰富幼儿的生活经验。

活动过程

1、教师出示划龙舟的图片,引出活动主题。

教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?

(引导幼儿知道是端午节,正在进行的活动是划龙舟比赛)

2、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

通过一个个提问来渐渐步入活动的目标。

教师:你们知道端午节是怎么来的吗?

(鼓励幼儿根据自己的理解大胆说一说,适时给予鼓励和肯定并积极引导)

教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。

(可引导幼儿说说对屈原故事的理解,为总结打好基础)

教师:端午节为什么要划龙舟呢?

教师讲述划龙舟的来历。

……

3、让幼儿完整听屈原的故事

活动一:《我知道的端午节》

主要涉及领域:语言、社会

[活动目标]

1、通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。

2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。

[活动准备]

幼儿进行过端午节的调查。

[活动建议]

1、活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

2、活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。

3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

活动二:《包粽子》

主要涉及领域:艺术

[活动目标]

1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。

2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。

[活动准备]

1、音乐。

2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。

[活动过程]

1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。

(1)欣赏音乐,感受音乐旋律。

指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

(1)听音乐自由匹配动作。

(2)交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

(3)听音乐,完整进行表演。

活动三:《自制香包》

主要涉及领域:艺术

[活动目标]

1、知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试用针缝的方法制作香包,感受自制香包的快乐。

3、知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。

[活动准备]

1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。

2、幼儿已有刺绣经验。

3、民间音乐。

[活动过程]

1、观察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的兴趣。

指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?

2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

(1)研究制作香包的方法步骤。

指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

(2)讨论做香包的注意事项。

指导语:做香包的时候要注意些什么?

3、在音乐声中,尝试自制香包。

4、把做好的香包挂在胸前,互相观赏,体验自制香包的快乐。

活动四:《折纸粽》

主要涉及领域:艺术

[活动目标]

1、探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围。

[活动准备]

1、各色长条纸若干。

2、已经折好的大纸粽。

3、折纸粽步骤图。

[活动过程]

1、观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣。

2、探索折纸粽的方法。

(1)猜测纸粽的制作方法。

(2)展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法。

(3)借助步骤图,整理折纸粽的经验。

3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。)

4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验成功的快乐。

活动五:《热闹的赛龙舟》

主要涉及领域:语言、社会

[活动目标]

1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。

2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受。

[活动准备]

1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

2、赛龙舟活动的录像。

[活动过程]

1、自由结伴交流赛龙舟的情景。

指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

2、观看赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩场面。

(1)观看赛龙舟录像,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。

指导语:看了这段录像,你有什么感觉?

(2)观看录像片段,讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的?

(3)观看录像片段,讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。

指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的?

(4)交流自己的心情与感受。

指导语:看到这样的场面,你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?

3、拓展讲述,了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?

活动六:《龙舟竞赛》

主要涉及领域:健康、社会

[活动目标]

1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性。

[活动准备]

观看过赛龙舟的场面。

[活动过程]

1、回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣。

2、探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

②交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

(2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。

①迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进。

②交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

③再次尝试,体验协调一致的重要性。

3、游戏:《赛龙舟》。

活动七:《一起过端午》

主要涉及领域:综合

[活动目标]

1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关经验。

2、在“大带小”活动中,增进关心弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。

[活动准备]

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

3、师幼共同准备才艺展示节目。

4、端午美食。

[活动过程]

1、出示粽子,引出端午节的话题。

2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5-6组,交代活动规则和要求。

3、才艺展示及游艺竞赛活动。

(1)情境表演:《端午节的传说》。

(2)以新编小组为单位开展知识竞答:

①端午还有哪些名称?

②端午节有哪些习俗?

③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?

④端午节挂“五端”,是哪“五端”?

⑤端午节吃“五黄”,是哪“五黄”?

⑥端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊?

(3)以小组为单位,开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。

(4)幼儿才艺表演活动。

4、“大带小”端午美食品尝活动。

二、巧手包粽子

端午食粽是我国流行范围很广的传统习俗。每年五月初,中国百姓家浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种更为繁多。

老师在活动中先介绍包粽子的材料,并示范包粽子的方法,然后指导幼儿自己尝试动手包粽子,耐心指导每一个步骤:一折叶,二盛料,三压实,四包好,五扎绳……

包粽子活动不仅让幼儿体会传统节日带来的乐趣,体验中国民间节日特有的韵味,让幼儿们直观了解端午节,丰富生活经验。

特别提醒:粽子虽然好吃,但也不能多吃,因为粽子是由糯米做成,不易消化,小朋友消化能力差,不小心吃撑了容易伤着脾胃哦!

三、端午赛歌会

在赛歌会朗读前,教师组织幼儿观看视频、图片,认识艾草香、粽叶、七彩线等,了解有关端午节的习俗。赛歌会朗读中,让每个年龄段的幼儿都声情并茂的朗读有关端午节的儿歌,感受丰富的文化内涵。

小班

五月五,是端阳;

门插艾,香满堂。

吃粽子,洒白糖;

龙舟下水喜洋洋。

中班

端午节,艳阳照;

家家门上插艾蒿。

挂丝线,戴香包;

娃娃乐得蹦又跳。

吃粽子,划龙船;

纪念屈原永记牢。

大班

端午花,红又红;

摘朵鲜花送金龙。

端阳端阳,粽子粽;

拿个粽子塞龙洞。

龙戴鲜花吃粽子,

吃饱粽子回龙洞;

不要伤害屈原老公公。

四、赛龙舟接力赛

赛龙舟是端午节的一项重要活动。多人集体划桨竞赛,龙舟不仅仅传承了中国传统文化,还蕴含着团结、拼搏、进取的体育精神和理念。

游戏规则

老师事先设计好龙舟游戏,提前准备好龙舟游戏道具,可以选择在操场上进行。以班级为单位进行赛龙舟,从小班开始开始绕障碍前行接力,教师发口令,接力赛开始,小班传中班,中班传大班。

期间按照班级“龙舟”前进速度,组织幼儿喊着整齐的口号,齐心协力往前划,最后选出若干优胜班,并给孩子们颁发小奖品。

五、《伟大的屈原》舞台剧表演

端午节马上就要到了,一般情况下家长和老师都会给孩子普及一些简单的端午节常识,包粽子吃粽子大家都知道是为了纪念伟大诗人屈原,那你知道端午节为什么要纪念伟大诗人屈原吗?今年端午幼儿园可以组织编排一台舞台表演剧,让家长和幼儿在表演中真正了解端午节的由来。

服装准备:古代服装(教师自行设计)

道具准备:教师根据园里舞台环境自行设计场景、三个箱子、两块白璧(用白色纸自制)、自制纸粽子若干、“活动寓意”打印并粘贴出来。

音乐准备:《悲歌》、《离骚》、《离骚》诵读

角色人员:旁白、屈原、楚怀王、秦王、张仪、子兰、靳尚(楚国大臣)、楚国王后、家丁、婢女、渔夫四人(建议分年龄段拆分表演,可以小中大班的孩子都能参与进来)。

活动过程:

第一幕——设计

张仪:(急匆匆走上)恭喜大王!贺喜大王!

秦王:(疑惑)什么事?

张仪:据臣所知,屈原得到信任,楚国朝内很多人对他不满!他们经常在楚怀王面前诋毁屈原,现在楚怀王已经对屈原不满了。臣只要略施小计,便可除去屈原。

秦王:太好了!他让本王一统天下的大业泡了汤,这下可以除掉他了!这件事就交给你去办吧!(秦王、张仪齐声大笑,退场)

旁白:第二天,张仪便马不停蹄地赶往楚国,着手实施他们的罪恶计划。……

第二幕——碰壁……

第三幕——收买……

第四幕——离间……

第五幕——投江……

活动寓意

很多家长和幼儿都知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,但是屈原究竟为什么投江很多人都还是不清楚的。通过这个故事讲解,使参加本次活动的家长和幼儿清晰地了解伟大屈原的故事,从而能够更深地体会端午节纪念屈原的深刻意义。

六、结五丝,做香囊

活动方式

老师可以组织孩子们制作香包,也可以派分给每个家庭作为家园合作小任务。给每个小朋友或家庭分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内。要求针脚工整,外形美观。香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。

新意之处:小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既满足了幼儿喜欢动手的要求,也符合幼儿天真烂漫的个性。做香布袋。

七、手绘端午

小朋友的眼中端午节是什么样子的呢?有哪些好玩有趣的东西?有什么样的民俗?动手画一画吧!

用绘画表现端午节的快乐,发挥幼儿的想象能力,鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。最后,老师引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。

八、端午挂艾草

活动形式:亲子互动式

参与人员:小、中、大班幼儿及家长

活动准备:每个班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布

活动流程

1、教师简单介绍艾草和菖蒲以及它的寓意。

2、然后引导全班家长及幼儿玩游戏“盲人摸象”。摸对的幼儿和家长就可以到教师处领取一束艾草或菖蒲做为奖品。

3、在离园后,家长可带着幼儿把艾草插在自家或别家门口。

端午节幼儿园大活动方案篇3

一、活动目标

1、通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验和集体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、参与节日游戏。

二、活动准备

1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2、有关制作的各种材料:

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3、有关的图片、艾草和菖蒲。

三、活动过程

(一)讲讲看:

要求:交流幼儿收集的有关端午节的内容。

(二)导入语:

1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了,挂菖蒲是端午节的习俗)

2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1)悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上,可以镇宅驱邪,保佑一家平安。

(2)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(3)吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。

(4)饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质,在端午节这天,人们把它放在米酒中制成雄黄酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

(5)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!

(6)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。

(7)竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候,能将鸡蛋竖起来的人,这一年都会有好运气。

端午节幼儿园大活动方案篇4

活动内容:自己动手包粽子

活动目标:

1、会说“端午节”的名称,知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的快乐。

活动准备:

端午节的故事;

做香包的.材料:香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

活动过程:

一、主持人出示图片,讲述端午节来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品

1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子,煮熟食用。据说屈原投江后,人们为不让鱼类吃掉其尸体,故向江内投之以粽子。习俗相沿,变成了人吃粽子,后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子,共同分享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠送香包,大胆向同伴说一句祝福的话。

端午节幼儿园大活动方案篇5

一、活动要求

根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程

让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品,结合屈原等故事,画出自己心目中的端午节。幼儿操作,教师巡回观察指导。鼓励幼儿仔细观察,发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。

端午节赛歌会

请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

小x:五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小x:五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

中班:五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

大班:“棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

巧手妈妈大比拼—亲子活动

第一组:与妈妈一起包粽子。

第二组:与妈妈一起做香囊。

方法:给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内。要求针脚工整,外形美观。香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。

新意之处:小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既满足了小孩喜欢动手的要求,也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。

第三组:与妈妈一起编蛋网。

最后,幼儿相互赠送礼物,并向同伴说一句祝福的话。

活动结束。

端午节幼儿园大活动方案篇6

【活动目的】

1、知道6月的&39;第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

【活动准备】

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

【活动过程】

一、幼儿配乐朗诵:

父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。

师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!

二、幼儿表演:

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

三、亲亲爸爸说说悄悄话。

四、亲子手工制作:手印画“大手牵小手”。

五、进行《击鼓传花》游戏:家长和幼儿听鼓声同时传花,鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目,家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

六、亲子游戏:

1、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上,一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。

2、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

3、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

七、家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛):《跳绳比赛》、《针线活》、《蜈蚣竞走》。

八、结束部分:音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。

师:在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

奖励机制:班级老师利用即时贴制作形状,贴在第一名的身上,看看谁最后得到的大红花多。

端午节幼儿园大活动方案篇7

活动目标:

1、愿意与同伴交流分享,感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日,能积极参与节日庆祝活动。

3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

活动准备:

1、物质材料准备:幼儿自带的粽子,鸭蛋

2、知识经验准备:知道端午节要吃粽子

活动过程:

1、谈话导入。

提问:"你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的.粽子?"

"你喜欢吃哪种粽子?"

"为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?"

(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

(1)教师讲述端午节的来历。

(2)了解端午节的习俗。提问:你们知道端午节还有哪些习俗?

(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。

(3)拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

3、教师小结:

从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子,体验端午节的快乐

(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子:形状、口味。

(2)幼儿分享粽子。

5、活动延伸

亲子游戏:划龙舟。

游戏规则:将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上,家长将双手举起来,让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

游戏提醒:家长躺下的时候,老师要注意调整家长的位置,保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

端午节幼儿园大活动方案篇8

一、设计意图

水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进行操作,加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。

二、活动目标

1、巩固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。

2、知道多吃水果有益健康。

3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,欣赏水果拼盘的美。

三、活动时间

20__年5月25日下午3:30――4:30

四、活动准备

1、事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2、家长各带洗净的所需水果,水果刀一把,盘子、牙签、制作水果图片等等。

五、活动组织安排

主持人:

场地安排划分:

桌子准备:

拍照:

家长签到表:

六、活动过程

1、采访几名幼儿,请幼儿说说所带水果的名称。

2、播放音乐,家长与幼儿共同制作水果拼盘。

3、将做好的水果拼盘放到指定的&39;地方,大家一起欣赏。

4、老师发放小奖品给与鼓励。

5、活动结束。

端午节幼儿园大活动方案篇9

一年一度的中国传统节日端午节即将到来,为了扬民族精神,承中华传统,也使员工能在包粽子中感受节日的快乐,体味美好生活,县行决定举办“端午包粽子”比赛活动。

一、比赛时间、地点、对象

时间:x年6月9日中午9:30开始

地点:县行餐厅

参加对象:全体员工

二、比赛规则

1、每个小组分发20斤左右糯米,2斤红枣等物品,参赛选手需要用以上材料包出大小均匀的粽子,形状不限。

2、以“数量、速度、质量、美观”作为评判标准,包扎的粽子以不露馅、包扎严密、形状规则为有效数计算成绩,在规定的时间里完成任务、以每小组包的粽子数除以总人数为团体总成绩。

三、奖项设置

设团体一等奖一个,二等奖二个,三等奖三个。

四、品美食

1、在统计比赛结果后,分享劳动成果。由组长把组内员工包的粽子平均分给组内员工。

2、把分到的粽子带回家,和家人一起品粽子的快乐。

五、后勤保障工作

1、事前做好相应数量的大米、馅的配料及包扎的柴绳、粽叶准备。

2、以7__9人为一份数(六个小组),做好盛米、馅、柴绳、粽叶分放和放粽子容器的准备。

3、做好比赛场地的布置安排。

六、注意事项:

1、赛前参赛选手务必做好个人卫生。

2、比赛结束后务必清理场地,洗好用具交还县行。

端午节幼儿园大活动方案篇10

一。活动目标:

1、通过欣赏香包,了解香包的制作方法和作用。

2、通过动手操作掌握制作香包的基本要领,培养幼儿的想象力、创造力、审美能力及同伴间的合作能力。

3了解端午节的由来,培养幼儿爱祖国的情感。

二。活动准备:

1、前期准备:幼儿和家长收集各种各样的香包。了解端午节的习俗。已有过使用针线的基础。

2、教具准备:制作课件:端午节的由来

3、学具准备:制作香包的香料,各种材质的布(纯色、花色),针线,棉花,彩色缎带,剪刀,各种彩纸,糖纸、包装纸

三。活动过程:

1、教师演示课件,幼儿观看《端午节的由来》,导入课题。

a。提问:“端午节是哪个国家的传统节日?”“每年的几月几号是端午节?”“端午节是怎么来的?”

端午节是我国四大传统节日之一,每年的农历五月初五,大多数传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而来的,渗透爱祖国的情感教育。

b。端午节都有哪些习俗呢?

幼儿讨论,请个别幼儿将课前了解到的端午节的习俗讲给大家听。(带香包,喝雄黄酒、长命缕、吃粽子、绿豆糕、炸油糕等)

2、教师请幼儿看一看,摸一摸,闻一闻桌上放置的各种各样的香包。

提问:“你看的香包是什么样的?用什么制作出来的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3、教师出示制作香包的材料,示范香包的简易制作过程:

a。剪布料——填充棉花及香料——收口——缝制——绑丝带

b。选择纯色布料剪成自己要的形状——填充棉花及香料——收口——剪彩纸为各种形状粘贴装饰香包——绑丝带

c。剪糖纸或者包装纸——填充棉花及香料——收口——扎眼——绑丝带

教师对幼儿正确使用针线提出要求(如不用的针要插在针线包上,放置在针线筐内)并进行剪刀的安全教育。

4、幼儿自由选择组制作香包,鼓励幼儿合作制作,互相帮助,教师巡回指导,帮助幼儿收口,特别注意提醒幼儿针线、剪刀的使用和放置。

5、将幼儿制作好的香包悬挂在教室内,幼儿共同欣赏,发给幼儿佩戴在身上分享成功的喜悦。

四。延伸活动:

教师和幼儿共同收集全国各地有关端午节习俗的有关图片,布置端午节的主题墙,让幼儿在看一看,说一说的过程中感受祖国的悠久文化。

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