2024师德师风工作计划
在制定计划前首先明确目标,目标要具体、明确、可行,不要过于笼统、模糊。小编给大家分享2024师德师风工作计划参考,方便大家参考2024师德师风工作计划怎么写。
2024师德师风工作计划篇1
一、认真学习,更新观念,用新的教育理念武装自己的头脑
观念是行动的灵魂,对行动具有统摄和指导作用。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的,一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚。观念更新万象新,观念陈旧事依旧。所以,在课程改革中,我们面临的挑战还是观念更新问题,尤其需要强化课程意识,更新知识观、教学观和学生观,把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程,切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来,统一到新课程的方向上来。为此,我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训,认真学习新课程,钻研新教材使自己对课改有明确的方向。每天抽出一小时的时间读书、上网学习或者观摩名家的教学,并做好读书笔记、反思等等。
目标:每年至少摘录4万字的读书笔记,撰写10篇心得体会。
二、加强自身的思想道德修养。
加强思想道德修养要从自我做起,从小事做起,这是由教师职业道德的特点决定的,教师不努力提高自身的道德修养,就无法完成教书育人的任务。做好这方面的`工作,应从下面几个方面做起:
(1)再次认真学习教师职业道德规范要求。
(2)努力提高自身文化知识水平和专业素养。
(3)在学校、家庭、社会积极进行道德实践。
目标:团结同事,争取每月所在办公室被评为文明办公室,个人三年内至少1次受到辅导区或以上的表彰。
三、厚积薄发,开拓创新,在语文课堂教学方面形成自己的特色
积极参加各级各类的课堂教学比赛,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善。同时,虚心向其他教师、学者、专家请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,形成自己独特的完整的教学体系,创出自己的教学特色。
目标:每学期至少上一节优质展示课,三年内参加课堂教学比武获等级奖。
四、利用信息技术,提高教育教学能力。
现代化的教学手段,能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题,要利用好这种教学手段,就必须有扎实的基本功,我打算在三年的时间里,充分利用课余时间,认真学习信息技术知识,进一步提高制作教学课件和网页制作的水平,利用网络搜集有关的教育教学信息,帮助自己提高教育教学能力。
目标:每学期制作2-3个优秀课件,丰富个人主页。
五、结合新课程,开展课题研究。
新的课程理念,新的教材,新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈,我将积极投身于课题研究,同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。
目标:参与研究课题,每学期至少有一篇论文在市及以上获奖,每年至少有1篇论文在市级及以上发表。
六、认真履行拔尖人才岗位职责,进一步提升水平
拔尖人才考核制度是促进教师快速成长的有效考核机制,有利于提高教师整体素质的提高,在任期内本人要对照岗位职责,认真履行职责,并进一步提升拔尖人才的层次。
目标:三年被评为丹阳市级学教学骨干。
新世纪的教师重任在肩,我愿与新课程同行,与课程改革一同成长,与全体教师一起共创辉煌。以上是我的三年发展计划,有不当之处恳请各位批评指正。
2024师德师风工作计划篇2
一、加强思想政治学习,提高思想政治素质
为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。
二、规范自己的言行,做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
三、坚定信念,全身心投入教育教学工作
师比作浇灌幼苗成长的“园丁”,比作将全部心血化为火焰的“红烛”,比作攀登科学高峰的“云梯”,比作为人类编织幸福的“春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师更应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。
四、不懈追求,做一名新时代的优秀教师
这是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师。
2024师德师风工作计划篇3
一、指导思想:
以_和党的__大精神为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教师为目标,以爱与责任为核心,进一步深化师德建设,强化师德素质,建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标:
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,通过参加市、区、镇师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好《中小学教师道德行为十不准》,做好《中小学教师用语十提倡》,加大查处力度,坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。年终通过领导评、学生评、家长评、同行评活动,对每位教师的师德表现进行评估,使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施:
㈠、健全组织,强化师德建设观念。
学校要把教师师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,成立教师师德建设领导小组,部署教师师德建设活动,以现代教育理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以忠诚党的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感为主线,有效开展教育活动。
㈡、加强理论学习,提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。
2、严格落实《中小学教师道德行为十不准》、《中小学教师用语十提倡》等。十不准即:①不准参加邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发型。十提倡即①你真聪明,真能干;②你真可爱,真活泼;③你还有什么问题?;④你的问题一定能解决;⑤别着急,慢慢说;⑥别灰心,再来一次;⑦看到你进步,真高兴;⑧今天,你做得很好;⑨相信你,一定行;⑩通过努力你一定能成功。学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室,严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范,教师人人熟知,真正做到令行禁止。特别是违反以下四点之一者,年度师德考核将一票否决。
①周日下午至周五下午工作日期间禁止打牌、严禁赌博;
②上课期间不准接打手机;
③严禁酒后上课;
④不准体罚和变相体罚学生。
3、结合县局师德建设计划要求,对全体教师进行一次师德与教师职业培训。要树立终身学习的观念,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力,以适应教育体制的转轨变型。学期末每位教师要写一篇师德心得。
㈢、丰富活动载体,开展系列活动。
1、召开师德建设工作的动员部署大会,增强教师参加活动的自觉性,结合自身实际,制定师德修养计划。
2、实施五师教育工程:
(1)铸师魂教师要具有四心:关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。
(2)育师德教师要做到三爱:爱事业,爱岗位,爱学生。对后进学生要有三心:爱心、耐心、信心。
(3)树师表教师要实现一二三四目标:一强--强化为人师表意识;二严--严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神--奉献精神、敬业精神、创新精神;四高--高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设。
(5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求,按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。
3、学校将结合五师教育工程和十不准、十提倡活动,按要求参加爱与责任演讲比赛,及用爱心开启学生心灵之窗和我心目中的好教师师德征文活动。
㈣、完善考核
评价制度,确保师德建设实施。
学校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件,实行一票否决制。不断完善考核评价制度,制定严格的教职工违纪处理意见,建立文明办公室、青年文明岗、校园精神文明十佳、班主任月工作汇报等系列考核评价机制,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落到实处。
㈤、展示学校风采,提高学校的影响力。
我们要充分利用县教育局网站,以及各宣传阵地,开通信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,设立学校师德建设过招平台,鼓励教师多发信息报道,展示我校教师师德风采,扩大我们学校的新形象。
2024师德师风工作计划篇4
一、继续加强学习,切实提高师德师风水平
本学年度学校仍应重视师德师风的建设,继续加强学习,以不断提高学校师德师风建设水平。学校仍应按《学校第一年五年规划》中提出的要求来做,要努力把师德师风建设提到一个非常重要的位置,并由此成为学校发展的重要支柱。同时,继续完善和健全学习制度,对学校的师德师风工作进行整体性的规划和部署,使师德师风工作能得到落实和执行。
1、加强政治思想的学习。通过组织全体教师学习马列主义、思想、理论,以及“”重要思想,同时,认真学习党的精神,贯彻落实并认真执行,落实和树立,不断创新,不断开拓,不断提高学校师德师风水平。
2、加强德育教育的学习。通过组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规,让教师知道相关的法律法规,并以法律法规来规范自己。同时,加强教师的道德品质的学习与教育,编写《教师师德规范三字经》,要求教师认真学习并按三字经来规范自己,以把教师培养成为一名师德高尚、思想开拓,业务优良、作风端正富有时代气息的优秀教师。
3、注重业务技能的学习。加强对教师进行《海南省小学教学常规若干规定的意见(试行)》的学习与领会,加强对《基础教育课程改革》学习和《素质教育实施纲要》的学习与贯彻,以使教师能够切实提升教育教学规范化。同时,对教师进行专业知识的培训,积极开展校本教研和校本培训,积极参加各项继续教育培训,提高自身的素质。同时,注重建设一支业务技能高的教师队伍,培养一批具有素质高、思维活、敢探索、能钻研、业务精的教师优秀。
4、注重廉洁从教的学习。加强对教师廉洁从教的教育。有针对性地组织教理通过参观的形式来学习。学习《宪法》、《刑法》、《预防职务犯罪法等等》,做到警钟长鸣。同时,以教师的职业道德为准绳,以法律法规为依据,进行有效的学习和监督,切实保障师德师风水平的提高。注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,开展教师师德教育学习活动;以教师职业道德和教师师德规范作为开展的标准,开展师德规范教育的养成与行动教育。切实培养一支能做事、会做事、想做事、能共事、不出事的教师队伍。
二、加强实践,努力提升师德师风水准
1、开展崇洁廉教、铸师魂,塑名师的教育活动,培育德才兼备的教师。开展校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志的活动,激励全体教职工爱岗敬业、团结奉献的精神。本学年我们着重开展师德师风建设对照检查活动。如:对照《教师职业道德》、《教师行为十不准》、《海南省小学教学常规若干意见(试行)》、《班主任管理工作职责》等有关规定,并进行分析。针对存在的问题进行自我批评和反思,并提出相关解决和改正的措施和方案。并由结对教师负责帮助改正,实施监督。以切实保障师德师风教育的扎实开展。
2、举办师德师风演讲比赛活动。学校通过工会组织全体教师参加校际的师德师风演讲比赛,另外选拔优秀教师参加丰泽区讲师德、颂师魂演讲比赛。
3、开展岗位赛师德活动。积极开展上好每一堂课不放弃每一个孩子不体罚和变相体罚学生蹲下来看孩子不搞有偿补习等活动。通过开展岗位赛师德活动,以提升教师师德师风水准。
4、开展岗位成长活动。以名师带新师,以老教师帮扶新教师等举措,开展岗位成长活动。通过名师优质课教坛新秀与教坛常青树等活动,切实开展教育教学水平大练兵,切实提高教师师德师风水平。
三、保护和树立典型,切实提高师准师风标准
1、继续向优秀事例学习。继续通过学习优秀教师,充实师德师风教育活动这一部典范教材,找准差距,形成对比,形成提高的愿景。
2、向身边的典型学习。继续挖掘身边的学习典型。用最真切的事例,用敢直接的故事,来感染和教育人,以自觉地提高我们的师德师风标准。
四、开拓创新,谱写师德师风新篇章
当前,学校师德师风正处于一个不断提升的阶段,可以说是全体教师心往一处想,劲往一处使,师德师风风清气正。所以,我们仍将不断采取有力的措施,通过各种方式,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。
2024师德师风工作计划篇5
为进一步规范全体教职员工的教育教学行为,加强教职工队伍的师德师风建设,根据德教党[20__]20号文件《关于认真做好20__年全县暑期师德教育培训工作的通知》,结合学校实际情况,经学校党政班子研究,特制订20__年暑期师德培训计划。
一、指导思想
为了深入贯彻落实_,扎实推进创先争优活动,认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县十二五教育发展规划,进一步提高教师的师德师能,不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌,为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。
二、培训对象
下舍中心学校教职工。
三、师德教育周领导小组:
组长:姚阿新
组员:盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣
四、培训内容及要求
1、认真组织教师体验日活动。通过开展教师体验日活动,引导广大教师珍惜现有岗位,坚定职业理想,激发工作热情,切实增强教书育人的责任感和使命感,力促全县教育事业健康和谐发展。学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等,让老师们真正体验生活,珍惜岗位、用心工作。同时填写好德清县师德师风建设教师体验日活动记载表,并撰写体验心得体会。
2、积极组织参观德清公民道德教育馆。组织教职工参观德清县公民道德教育馆,体验我县各行各业道德楷模先进事迹,用身边的榜样教育感染教育系统干部职工,培养干部职工良好的道德情操,进一步加强师德师风教育,履行职业道德职责,做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。活动安排时间另订。
3、积极开展遵守职业道德,坚守高尚情操大讨论。学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》,紧紧围绕平民英雄吴斌、最美女教师张丽莉等感人事迹,开展以我们的价值观为主题大讨论活动。深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人,将自己的美好形象永远留在学生的心里,使青少年儿童从小就懂得什么是真善美,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人,真正树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、切实加强行业作风建设。根据德教党〔20__〕21号文件精神,通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式,引导教师牢固树立四种意识,即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识,切实增强广大教师教书育人的社会责任感和历史使命感。要求教师严格执行六条禁令,即严禁教师讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生;严禁教师参与赌博、酒驾等违法行为;严禁向学生和家长推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生(家长)财物、随意吃请等行为;严禁有偿家教、未经学校同意擅自在社会办学机构兼职任教和招集学生参加培训;严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严禁教师通过网络、手机等载体散布、编造、传播一些政治谣言和不负责任的言论。坚决落实师德考核一票否决制,对出现违反六条禁令的现象,实行扣减相应绩效工资、3年内不得晋升职称、不得评先评优、岗位聘任限最低档等处理。
5、加强教师专业知识培训。学校安排半天的时间对教师进行专业知识的培训,鼓励教师精读一些教育教学方面的`专著。小学和初中应重视对起始年级教师的培训,充分了解如何对新生进行教育和教学,为学生适应新的学习环境打下基础。组织老师参加8月28日上午专业知识考试。
6、开展我的第一个教师节征文比赛活动。为进一步弘扬我校广大教师忠于教育、与时俱进、无私奉献的敬业精神和崇高形象,凸现爱岗爱生、潜心教学、精于育人的师道师德,全校教师要积极参加我的第一个教师节征文比赛活动,以展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感,通过全体教师切身经历与感悟自己第一个教师节后的人生况味和心路,表达从事教师工作的幸福感、自豪感、光荣感和责任感。征文于20__年9月3日前将征文书面稿(电子稿)交于中小学教务处,学校将择优选送参加县级评比。
五、培训形式:
1、突出主题教育。以遵守职业道德,坚守高尚情操为主题,全校教师要围绕中心,服务大局,以生为本,关注学生,认真开展好教师暑期师德教育培训工作,不断增强广大教师教书育人、以身立教的社会责任感;不断提高广大自身的整体素质。各位老师要认真参加师德培训工作,要结合实际,落到实处,真正体现一个教师职业道德素养。
2、采用集中学习与自学相结合,校长师德动员报告、学习政策法规、撰写体会文章等多种形式进行。
六、培训时间:8月25日8月30日
具体日程安排:
作息时间:上午8:3010:30下午2:004:30
注:遵守培训作息时间,不允许请假。确需请假的,报校长室。
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2024师德师风工作计划篇6
一、加强师德学习,深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神。各单位要通过多种形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是关于加强教师队伍建设和师德师风建设的重要论述,明确做党和人民满意好老师的标准。要认真领会精神要义,全面把握内涵实质,充分认识师德建设的重要作用,进一步增强创新意识和社会责任感,勇立潮头、担当道义,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
二、强化师德教育,切实提高教职工思想认识水平。加强师德师风建设,核心在预防,关键靠教育。各学校要切实建立和完善师德师风定期教育制度、苗头性和倾向性问题及时约谈提醒制度,健全学校师德师风教育台账。做到逢会必讲,每周必提醒,遇问题必约谈。要结合本校教师特点,创新师德教育形式,不断增强师德师风教育的有效性。要进一步完善师德师风制度和集体宣誓制度,切实提高广大教师的认识水平。
三、树立师德典型,营造风清气正的良好教育氛围。各单位要结合庆祝教师节等有利时机,推选师德模范人物,宣传师德典型案例,在全体教师中开展“重品行、树形象、做榜样”专题活动,在全社会传递广大教师教书育人的正能量,积极树立教师的正面形象,营造同心聚力谋发展、风清气正办教育的良好氛围。
四、持续师德监督,切实保障师德师风教育落到实处。各单位要根据省市教育行政部门工作部署,建立完善师德建设长效机制,持续开展严禁中小学教师有偿补课专项行动、严禁教师违规收受礼品礼金等活动,促进师德师风进一步好转。
要建立师德师风问题定期排查制度,定期组织教师开展自查,组织专人有针对性地排查。要定期组织学生、教师、学生家长及相关社会人士,对教师师德师风进行测评,结果记入教师个人师德师风档案,带入教师绩效考核、年度考核、晋级晋职、评先表优等范畴,全面完善教师师德师风考核评价制度。
要建立重大信息通报制度。学校凡发生师德失范事件,须及时向中心学校通报;对重大违规违纪问题,应按信息上报相关规定,及时上报市教育局,坚决杜绝漏报、迟报、瞒报等现象。
五、丰富师德活动,提升师德建设针对性和实效性。各单位要积极创新师德活动形式,进一步增强师德教育的感染力和影响力。要把教育内容、教育形式与教师的工作实际和思想实际紧密联系起来,针对教师队伍中存在的突出问题开展教育活动,有的放矢,切实做到教育活动入脑、入心,防止大而化之,力戒形式主义。要通过开展读书活动、撰写教育反思、举行师德演讲、举办师德征文、征集优秀案例、发动专题讨论、组织主题报告、义务爱心助学、结对帮扶支教等活动,使中小学教师主动积极地参与到师德师风建设工作中,以丰富的师德教育活动为载体,切实提升师德师风建设成效。
六、有关工作要求
1、各县区、各学校要充分认识师德建设的重要意义,深刻领会师德建设的重要内涵和作用,把师德建设作为年度重点工作,抓实、抓牢、抓稳。要研究制定具体工作计划,明确教育活动的目标和任务,制定切实可行的工作措施。各县区和局属各学校师德建设年度工作计划于x月__日前报送市教育局人事科。
2、各县区、各学校要加强过程组织,注重总结经验,不断开拓创新,完善相关制度。每季度结束前,各县区和局属各学校将师德活动情况形成简要总结材料,报市教育局人事科。
2024师德师风工作计划篇7
一、本学年师德建设工作重点:
大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为教师的自觉行为,转化为教师的人格品质。进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:爱事业、爱岗位、爱学生,不断加强自身建设与修养。
二、具体措施:
(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。
1、把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为,对照有关师德规范的'要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办人民群众满意的学校。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
(三)多彩活动,提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业”活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动,加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。
2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。
3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。
(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。
1、建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核。(师德占总考核的10%)
2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。