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元宵节活动策划方案学校流程

时间: 新华 活动方案

元宵节活动策划方案学校流程篇1

一、指导思想

根据学校“民族文化”的主题,展示我校民族文化教育风貌,传承弘扬民族文化,打造民间文艺精品,激发全体师生热爱水丰分校、建设水丰分校的热情,构建“和谐水丰”,创造和谐稳定的校园文化环境。

二、活动内容

活动基本思路。

动员:召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法,鼓励大家积极筹备,简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,制作灯谜、灯笼。

教师:重点指导学生准备活动,在筹备过程中,锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长:充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。

活动分以下三个部分:

(一)迎春文化庙会

1、活动要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替。

2、上网查询元宵节的由来与传说,习俗与诗歌,制(校园环保活动策划书)作小报进行评比。

3、组织学生在社区进行花灯巡游。

4、学做元宵,请长辈品尝元宵的敬老活动。

5、体育竞技活动:踩高跷

6、元宵赛诗会。

(二)“喜迎元宵 感动春天”大队集会

活动时间: 正月初一元宵节前后。

元宵节活动策划方案学校流程篇2

活动时间:

20__年x月x日

活动地点:

幼儿园内(操场)

参加人员:

全园幼儿及家长

活动目的:

1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品

活动流程:

一、全园征集谜语

在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,放学前交给班主任。

二、班主任统计谜底情况交至办公室

三、各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

五、下午全园猜谜庆元宵活动

幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。

元宵节活动策划方案学校流程篇3

一、设计思路

元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵,听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

二、活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

三、活动准备

1、元宵节来历及习俗的视频

2、幼儿自带花灯和小零食

3、做灯笼所需材料:红色手工纸、固体胶等。

四、活动流程

上午活动:

9:00——9:30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物

9:30——10:00制作元宵灯笼

10:00——10:30操场上观赏、玩耍花灯

下午活动:

2:30——3:00品尝元宵

延伸活动:

回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。

元宵节活动策划方案学校流程篇4

一、活动目的

20__年度年度年元宵节即将来临,为弘扬民族文化,让学生了解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进行小型多样的闹元宵活动,通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

二、活动时间

20__年度年度年__月__日午会、班会时间

三、活动内容和具体安排

1、午会课时间:根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容,了解元宵节的由来,习俗和一些有趣的传说。

2、班会课活动内容安排:

一年级主题:参观学校各处活动地点。在班主任的带领下,参观学生和家长的自制元宵灯,观看高年级学生的一些活动。

活动要求:

1、各班有序地进行观看活动

2、观看完后,回教室学《闹元宵》童谣。正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂,爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣。

二年级主题:运动元宵乐乐乐

活动要求:

1、活动地点:操场(雨天改在体操房)

2、负责人:

3、活动规则:两人同时抱住一个篮球,以最快的速度传给对方两位同学的怀抱,中间不能掉球,合作协调前进,看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)

4、活动准备:四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐,元宵佳节同欢乐!)(负责老师做好准备)带队教师:各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词,各班学一首有关的诗词)

四、五年级主题:元宵灯谜猜猜猜

活动要求:

1、各班推荐两名学生工作人员,并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上,(谜底不要写,但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌,10份左右的小奖品。

2、各班在班内通过猜谜活动以后,派出5名高手,参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动

3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

活动准备:在班会课开始前,各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子,准备好猜的字谜,拿好自己班级中的奖品,做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。

活动人员安排:

活动地点:教学楼前自制元宵灯的评比活动

主题:巧手做灯妙妙妙

活动要求:各班把制作的元宵灯,放在规定处进行展评

元宵节活动策划方案学校流程篇5

活动背景:

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

活动目的:

通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;

培养学生创新精神、探究意识,协作精神;

让学生获得情感的体验;

活动内容:

了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗。

学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

活动建议及进程安排:

由学生自主自愿地参加这次探究活动,并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段:了解“元宵节”

学生方面:借助学校的“智慧泉”,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面:学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

学校方面:提供电脑房

第二阶段:学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比

学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;以小组为单位制作一个元宵灯的作品;猜灯谜活动;

教师方面:为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。

学校方面:对学生的作品进行布置、展览、评比。

家长方面:家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣,也可积极地参与活动。

元宵节活动策划方案学校流程篇6

一、活动目的

为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖,弘扬我国传统饮食文化,增进同学们之间的感情,培养同学们团结协作的精神,丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际,举行本次活动。

二、活动主题

情暖元宵

三、活动对象

小学部全体师生

四、活动时间及地点

时间:20__年2月8日(星期二)下午14:30--16:00

地点:校食堂二楼

五、活动流程

(一)主持人开场,王副校长致辞

(二)主持人宣布分组情况及活动要求、规则,并请生活阿姨示范包汤圆的方法。

(三)各老师就位,活动开始

(四)包汤圆结束,全体学生就席,观看表演

(五)品尝汤圆,活动结束

六、工作安排及注意事项

(一)活动准备:

1、活动策划及安排(老师)

落实活动详细策划及工作安排,并提前一天做好传达。

2、馅料准备(老师)

联系食堂负责人购买馅料,并做好餐具等准备,传达活动时间及细则。

3、会场所需物品(老师)

笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器各一

4、主持人(老师)

5、宣传板制作(老师)

6、摄影摄像(老师)

(二)活动中:

1、人员安排及分组情况:

一年级(40人)分四组,每组10人,分别由老师负责。

二年级(22人)分两组,每组11人,分别由老师负责。

三年级(23人)分两组,分别11、12人组,分别由老师负责。

四年级(21人)分两组,分别10、11人组,分别由老师负责。

2、参与人员必须按照规定时间进场,到班级指定位置就绪,不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长,负责教授学生包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。

3、包汤圆结束,烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及老师主持。

4、场地清扫:全体师生及食堂工作人员。

元宵节活动策划方案学校流程篇7

组织形式:

亲子形式

活动时间:

20__年2月x日下午14:30

活动准备:

幼儿家庭:

(2月15日前交各班老师处)

1、幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯;

2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园:

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

2、准备灯谜和各种小礼物;

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、准备米面和糖

活动建议:

1、积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的来历;

2、带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

3、积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜来历、种类和结构的认识,猜对给予适当的奖励。

主题活动环境创设

班级环境

(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和配合事项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

(2)展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

元宵节活动策划方案学校流程篇8

一、活动意义:

20__年元宵节即将来临,为弘扬民族文化,让学生了解多姿多彩的传统民族节日,结合我校孝德节活动主题,20__级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围,满足学生成长过程中个性发展需求,丰富学生精神生活。

二、活动目标:

1、通过活动,让学生了解元宵节的来历,知道它的传说、习俗等,激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动,培养学生传播民族文化的责任感。

3、通过本次活动,发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力以及动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

三、 活动时间:

20__年2月23日(周三)下午1:30—4:00

四、准备活动:

每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料,了解元宵节的来历、传说和习俗,准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动,初步了解灯谜,并自己尝试创作灯谜,或摘录一些感兴趣的灯谜。

开学,2月23日带一个灯笼(最好是自制的)到班级,班主任利用3日晨会课和学生交流资料、指导学生自制灯谜,贴在自己的灯笼上。

谜面要求字迹清楚,内容健康,与谜底匹配;反面写好编号(例:1101001,前四位为班级编号,后三位为谜面号);谜面形式可相对统一,如:小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前,由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。

五、活动过程:

1、各班派家长委员一名,及学生2人负责核对谜底,2人负责发放奖品(开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处);下半场再选4名学生与上述4名学生调换。

2、猜谜时,同一楼层各班按照班级序号往后推磨1个班级开始猜谜,猜中的人记下谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟往后一个班级。

3、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜,维持纪律;家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调;每班一名家长委员负责兑换点的服务工作指导;语文老师负责前期灯谜把关工作。

4、活动结束后,学生撰写体验日记,表达参与活动的感悟。

5、活动成果:各班自带奖品奖励猜中学生;年级评选最佳策划班级、最佳组织班级、文明活动班级,以及灯谜大王(每班1名)、文明活动个人(每班1名)、最佳服务员(每班2名)、灯笼制作大王(每班2名);

6、活动完成后,各班结合班级文化布置,整合活动成果进行展示,年级发新闻一篇,留下珍贵的成长足迹。

元宵节活动策划方案学校流程篇9

元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验。

一、活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);

2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

二、活动准备:

1、师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品;

2、面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

三、具体活动过程

1、各班欣赏各种各样的元宵节的视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

2、欣赏花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

4、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

5、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

6、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

元宵节活动策划方案学校流程篇10

一、活动主题:

闹元宵猜谜语

二、活动时间:

20__年2月22日

三、活动地点:

学校篮球场

四、活动准备:

1、2月22日前,准备灯谜谜底,准备奖品,通知。

2、场地布置:2月22日,班委负责布置场地,在场地四周拉上红丝带,将谜语吊在上面;挂好灯笼。

3、2月22日活动当日,各个班委负责组织猜谜活动,包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;可以由班级内纪律部负责维持活动期间的秩序。

五、活动规则:

1、猜谜现场,猜谜者每人每次只限猜一条谜语,不限次数,多猜多赠。

2、谜底猜出后,猜谜者只需把谜面号记住,到谜底核对处核对答案,确认无误后,由工作人员发放奖品

3、请读者文明猜谜,遵守规则。

六、活动注意事项:

1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。

2、谜底猜出后,读者只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格。

4、已公布答案的谜面当场封题,不能再猜。

元宵节活动策划方案学校流程篇11

一、活动目的:

通过元宵节的活动,弘扬民族文化,使学生感受中国年的喜庆、祥和的氛围,激发学生对民族文化的兴趣,深知中华民族的优秀传统必须在我们的手中延续。同时联系去年四川汶川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们,组织学生进行捐助,让学生懂得在自己快乐的时候也必须想到需要帮助的人们。

二、活动时间:

元宵节

三、活动地点:

__学校教室及操场

四、活动过程:

准备阶段:

了解四川大地震中与我区结对的都江堰的受灾师生们的情况:在春节前,由学校组织全体学生以书信的形式,向都江堰的受灾师生们进行新年的慰问和祝福。

活动阶段:

(一)亲手学做纸灯笼,了解中华传统工艺。

1、利用返校日,全体学生集体学习纸灯笼的制作方法。

(由沈怡老师通过电视直播进行教学)

2、学生利用双休日,进一步了解并制作灯笼。

(制作灯笼的材料不限,制作方法不限)

3、以班级为单位,每班学生在家长、老师的配合下制作准备至少20只灯笼,参加义卖活动。

(二)了解元宵节风俗,品尝元宵,体现校园团圆祥和的氛围。

1、利用红领巾广播、班会课时间了解元宵节来历以及风俗。

2、元宵节当天,师生共同品尝元宵。

(三)通过“最佳制作奖”、“最佳创新奖”的评选,培养学生创新精神和环保意识。

1、“最佳制作奖”(每班2名):纯手工制作,制作精细。

2、“最佳创新奖”(每班2名):不限于学校所教方法,在选材和方法上都有突破和创新。

3、“最佳爱心中队”(若干)。

五、活动安排:

1、向都江堰的受灾师生们进行书信形式的新年的慰问和

2、教学灯笼的基本制作方法

3、操场布置、提供汤圆

4、活动背景音乐

5、活动摄影

6、活动报道

7、义卖钱款收纳入帐

8、印发活动通知

元宵节活动策划方案学校流程篇12

为更好地弘扬中华民族优秀传统文化,营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日气氛,丰富节日活动内容和节日文化生活,深入开展“我们的价值观”活动,现将开展“我们的节日·春节、元宵”系列活动的有关事项安排如下:

活动主题

我们的节日·春节、元宵

活动时间

1月31日——2月22日

活动内容

1.开展清洁大行动。各村(社区)、企事业单位要广泛动员“双报到”的党员干部、社区居民(村民)、志愿者等积极参与到“喜迎新春、文明过节”清洁大行动中来。打造“国内最清洁城市”示范点、“乡村清洁”先进单位和各级文明单位要充分发挥模范带动作用,开展多种形式的清洁行动,确保活动形成声势、取得实效。

2.开展礼仪普及活动。利用文化礼堂、道德讲堂、市民学校等阵地,广泛开展文明礼仪宣传教育,弘扬中华民族爱国爱家、尊老敬贤、温雅友善的传统,引导广大市民文明过节、文明聚会、文明祭祀。深入开展走访道德模范、身边好人和“五老”人员等慰问活动,倡导树立尊老敬贤风尚。大力倡导与父母一起过年、与亲友团聚过年、与邻居联谊过年,表达和增强家庭亲情和邻里友情。大力开展移风易俗、反对迷信活动,倡导以文明方式追思先人美德、传承良好家风。

3.开展网上过佳节活动。余杭晨报、天天看余杭等新媒体可设计制作新年电子贺卡、经典年画、春联等,供网民转发,体现向祖国拜年,向道德模范、身边好人拜年,向师长亲友拜年等内容,倡导用无纸低碳方式互致新春祝福;推出以节庆习俗、特色活动、勤俭过节为主题的“欢乐祥和中国年”随手拍活动,倡导广大市民文明过节的良好风尚,营造欢乐祥和的过节氛围。

4.开展勤俭节约活动。大力倡导“以勤俭节约为荣,以奢侈浪费为耻”的理念,引导市民树立节约一度电、一滴水、一粒粮、一张纸、一升油的绿色环保理念,培育勤俭节约的社会风尚。通过宣传教育、科学普及、舆论引导等途径,倡导勤俭朴实、理性消费,反对盲目攀比、奢侈浪费。

5.开展播撒爱心活动。引导公益组织、志愿者采取结对帮扶等方式,为孤寡老人、空巢老人、留守儿童和残疾人提供志愿服务,为困难群体送亲情、献爱心,与他们守望相助、共度佳节。深入开展党员干部结对帮扶家庭活动,使困难群众和家庭真切感受党和政府的温暖,过一个充实、温暖的传统节日。

6.开展优化秩序活动。要创新方式方法,拓展载体平台,广泛开展安全常识宣传教育,普及安全知识,增强市民安全意识和防范意识,平平安安过春节。各地各单位要积极维护治安秩序,化解矛盾,维护社会稳定。各职能部门要认真维护市场秩序,引导经营单位(户)诚信经营、公平交易,自觉抵制假冒伪劣行为,共同创造良好市场环境。要积极做好文明出行教育引导工作,倡导文明礼让、安全出行,自觉抵制违法营运、违法驾驶行为,保障交通安全。

7.开展挂灯笼贴春联活动。各地各单位要将社会主义核心价值观融入到挂灯笼贴春联活动中,在主要街道、社区、广场、公园等地点做好悬挂布置,既营造浓厚节日氛围,又大力宣传普及核心价值观。要围绕“百姓好活法”这一主题,利用春节团拜会、文化礼堂元宵灯会等活动,组织群众开展赏灯、传诵,培育和践行社会主义核心价值观。

元宵节活动策划方案学校流程篇13

一、活动背景

每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日——元宵节。

正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。元宵节是个喜庆的节日,应气氛我策划了一个活动内容如下:

二、活动目的

促进同学之间感情,起到团结互助的精神。

三、活动主题:

其乐融融庆元宵,温暖和谐一家亲。

四、活动内容

活动是多人参加的集体活动,名称为《铜声响,福气到》本活动是有奖参与将以积分制。

活动准备:现场挂福字2张,铜锣2副,手帕2条。

参与方式:每次2人,参与者用手帕蒙住眼睛,在距离悬挂福字前3米处转五圈,在规定时间内(限时一分钟)摸到福字并敲响铜锣,完成将获得1张奖券,以此类堆获得奖券最多者将给与奖励。

活动内容二

根据习俗举办一个猜灯谜活动准备至少50道谜题,答对多者将获得奖励。

元宵节活动策划方案学校流程篇14

一、活动目标:

1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。

2、学习自己创编谜语,与同伴一起分享。

二、活动准备:

教师、家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。

三、活动过程:

1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯,激发幼儿参与活动的兴趣;

2、教师出示带灯谜的花灯,念灯谜让幼儿猜,并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的,正确理解谜底与谜面的关系,让幼儿掌握猜灯谜的方法。

3、我来出,你来猜

教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听,并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜,让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子,让孩子自己组织活动,他们参与活动的积极性十分高。)。

四、活动延伸

给爸爸、妈妈猜灯谜

简单的小结:教师请孩子们把学到的新灯谜,带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了,孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆,还可以去赏灯,到那一天,超市门口,广场上还会有猜灯谜的活动,你们也可以猜灯谜。

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